Mgr. Anna Lovichová 

V pátek 10. dubna se žáci 2. a 3. třídy vydali na exkurzi do čokoládovny Fikar. Čekala na ně poutavá komentovaná prohlídka, díky které mohli nahlédnout do světa výroby čokolády opravdu od samých základů.

Děti se dozvěděly, jak vznikají čokoládové formy – od návrhu až po jejich samotnou výrobu. Měly možnost sledovat proces nalévání čokolády do forem i následnou výrobu jednotlivých produktů. Celý postup jim byl podrobně vysvětlen.

Na závěr si žáci užili sladkou tečku v podobě ochutnávky vybraných čokolád.

Exkurze se všem velmi líbila a děti si odvezly nejen spoustu nových poznatků, ale i krásné zážitky.

Do čokoládovny se určitě rádi znovu vrátíme.

Mgr. Michaela Slouková

V uplynulých dnech se naši nejlepší mladí biologové vydali do Prostějova, aby poměřili své znalosti v okresním kole Biologické olympiády. Hostitelskou školou se stalo Gymnázium Jiřího Wolkera a konkurence byla v obou kategoriích opravdu silná – naši žáci se museli utkat s vrstevníky z dalších základních škol i víceletých gymnázií.

Letošním ústředním tématem byl „Tajemný život lesů“. Soutěž zdaleka nebyla jen o „odškrtávání“ testu, ale prověřila mladé přírodovědce hned ve třech náročných disciplínách:

1. teoretický test založený na studiu odborných textů,
2. poznávání organismů, kde museli správně určit řadu rostlin i živočichů,
3. praktická část zaměřená na laboratorní dovednosti.

Důležitou vstupenkou do soutěže byl také vstupní úkol založený na dlouhodobém pozorování. Naši žáci vsadili na kreativitu a trpělivost – věnovali se tvorbě florárií a pěstování exotických rostlin.

Naši reprezentanti se v konkurenci rozhodně neztratili a odvezli si krásná umístění:

Kategorie C (8.–9. třída) – 31. března 2026

V této kategorii bojovalo celkem 17 žáků.

Pavel Srneček (9. B) – obsadil skvělé 4. místo a stal se úspěšným řešitelem.

Jakub Zelinka (9. B) – vybojoval 14. místo.

Kategorie D (6.–7. třída) – 9. dubna 2026

Mezi 15 účastníky nás reprezentovaly dvě nadějné žákyně.

Julie Přecechtělová (7. A) – skončila na krásném 5. místě.

Nela Kocourková (7. B) – obsadila pěkné 9. místo.

Všem žákům děkujeme za vzornou reprezentaci školy a za čas, který věnovali náročné přípravě. Velké poděkování patří také paním asistentkám Mlčochové A. a Mirgové V., které žáky na soutěž doprovázely a byly jim po celou dobu oporou.

Gratulujeme k úspěchům a přejeme hodně štěstí v dalším objevování tajů přírody!

Mgr. Anna Lovichová

Žákyně 9. ročníku S. Záhorová a S. Hrdá mají svoji infografiku vystavenou v nové ordinaci ORL v nemocnici AGEL v Prostějově.

Pod vedením p. uč. L. Šinálové vznikají zajímavé výtvarné projekty, a my vám přinášíme alespoň jeden z nich.

Vedení školy

Pedagogům pomáhá zapojit generativní umělou inteligenci do výuky bezpečně a smysluplně. Od organizace AI dětem (www.aidetem.cz) pro české školy.

 

Naše škola se zapojila do inovativního projektu Tiny AI, který přináší umělou inteligenci přímo do našich tříd. Nejde nám o to, aby technologie dělaly práci za žáky, ale aby je učily lépe přemýšlet a kriticky hodnotit informace.

Proč využíváme Tiny AI?

• Bezpečné prostředí: Nástroje jsou navrženy přímo pro základní školy s důrazem na soukromí dětí.

• Chytrý pomocník: AI pomáhá žákům hledat souvislosti a učitelům umožňuje připravovat zábavnější hodiny na míru.

• Příprava na budoucnost: Učíme děti, jak technologie ovládat a využívat je k vlastnímu rozvoji, nikoliv jimi být ovládáni.

Postupně začneme prvky projektu zapojovat do různých předmětů. Chceme, aby naše škola byla místem, kde moderní technologie pomáhají k lepším výsledkům i radosti z učení.

Více o projektu se dozvíte na: www.tiny.school

Vedení školy

Organizuje Univerzita Palackého, Fakulta tělesné kultury (UPOL FTK). Díky tomu, že jsme fakultní školou UPOL jsme měli možnost se také zapojit.

Pomáháme dětem k odolnosti v digitální době

V dnešním světě, kde technologie hrají v životech našich dětí stále větší roli, je klíčové, aby se v něm naučily pohybovat bezpečně a sebevědomě. Proto jsme se rozhodli zapojit do celorepublikového výzkumného projektu ReDiKid: Odolné dítě v digitálním světě, který realizuje Univerzita Palackého v Olomouci ve spolupráci s dalšími odborníky.

O čem je projekt ReDiKid?

Hlavním cílem projektu je prozkoumat a posílit odolnost dětí. Nejde jen o bezpečnost na internetu, ale o celkovou schopnost dětí čelit náročným situacím, stresu a změnám, které moderní doba přináší. Odborníci sledují, jak digitální technologie, pohybové návyky a spánek ovlivňují duševní zdraví a vývoj dětí v období dospívání.

Co zapojení přinese našim žákům a škole?

Díky účasti v projektu získáme cenné poznatky o tom, jak se naše děti cítí a co jim pomáhá zvládat výzvy online i offline světa. Naše škola tak může:

• získat data pro tvorbu lepších preventivních programů,

• nabídnout žákům moderní vzdělávací aktivity a workshopy (např. ve spolupráci s projektem E-Bezpečí),

• podpořit zdravý životní styl žáků s důrazem na rovnováhu mezi technologiemi, pohybem a odpočinkem.

Jak měření probíhá?

Výzkum je neinvazivní a probíhá anonymně. Vybraní žáci (konkrétně  žáci 3. - 5. ročníku) se účastní například:

• vyplňování krátkých online dotazníků ve škole,

• testů tělesné zdatnosti v rámci tělesné výchovy,

• nošení speciálních monitorovacích „hodinek“ (akcelerometrů) po dobu jednoho týdne, které sledují kvalitu spánku a pohybovou aktivitu.

Účast dětí je zcela dobrovolná a podmíněná informovaným souhlasem rodičů. Věříme, že získané výsledky budou přínosem nejen pro vědecký výzkum, ale především pro naše žáky, kterým pomohou vyrůst v odolné a vyrovnané osobnosti.

Více informací o projektu naleznete na oficiálních stránkách: redikid.upol.cz

Vedení školy

Žáci 6. ročníku si v předvelikonočním čase zpestřili výuku milou a tvořivou aktivitou – vyzkoušeli si tradiční pletení pomlázek. Celým programem je s velkým nadšením a trpělivostí provázeli dobrovolníci z Domova „Na Zámku“ v Nezamyslicích, kterým patří velké poděkování.

Během setkání se žáci seznámili s postupem pletení a vyzkoušeli si tuto velikonoční tradici v praxi. Pod odborným vedením si každý mohl vyzkoušet práci s proutím a krok za krokem vytvořit vlastní pomlázku. Přestože to pro mnohé byla úplně nová zkušenost, vedli si výborně.

Velmi potěšující bylo, že se do činnosti s chutí zapojili jak chlapci, tak dívky. Všem se práce dařila a výsledné pomlázky byly opravdu povedené. Kromě nových dovedností si žáci odnesli i radost z tvoření a příjemně stráveného společného času.

Tato akce krásně propojila tradice, praktické dovednosti i mezigenerační spolupráci a stala se příjemným naladěním na blížící se Velikonoce.

Mgr. Michaela Ontková, Petra Cetkovská 

Na 8. dubna si pro celou školu připravili žáci 9. B ve spolupráci se žákovským parlamentem a metodikem prevence Den v růžovém. Cílem bylo připomenout si pravidla slušného chování a možnosti, kam se obrátit v případě potřeby, když se někdo se šikanou setká. Toto téma je s dětmi diskutováno i během roku na třídnických hodinách.

Žáci z 9. B si pod vedením paní asistentky Anny Vlčkové pro všechny nachystali odznáčky a informační letáčky, které rozdávali ráno v šatnách. Rovněž se postarali o tematickou výzdobu na osvětovém panelu. O velké přestávce se malí i velcí shromáždili ke společnému focení.

Děkujeme, že se učíte spolu s námi toleranci a respektu k druhým.

Za žákovský parlament.

Jana Kocourková